La session 2027 sera la dernière du CAPEPS externe bac+5. Le rapport du jury de 2026, présenté par Carole Sève, inspectrice générale et présidente du jury, est donc le document le plus utile pour la préparer : il commente chaque épreuve, donne les moyennes et liste ce qui a été valorisé et sanctionné. Voici ce qu'il faut en retenir.
Les chiffres de la session 2026
D'après le rapport (page 3) :
- CAPEPS bac+5 : 3 663 inscrits, 3 170 présents, 1 160 admissibles, 645 admis. Moyenne du dernier admis : 11,00. Moyenne des admis : 12,76.
- CAFEP bac+5 (privé) : 648 inscrits, 485 présents, 101 admissibles, 59 admis. Moyenne du dernier admis : 11,16.
Les moyennes par épreuve, lues sur les graphiques du rapport : 9,11 à l'écrit 1, 9,10 à l'écrit 2, 9,78 à la leçon, 10,00 à l'entretien de spécialité, 11,42 aux prestations physiques et 11,93 à l'oral 3.
Les statistiques publiées sur devenirenseignant.gouv.fr donnent 3 749 inscrits et 3 169 présents : un petit écart avec le rapport, sans incidence sur le nombre d'admis.
Écrit 1 : la dissertation
Le sujet 2026 : « Depuis la fin du XIXe siècle, la performance a-t-elle été, en EPS, davantage un moyen qu'une finalité ? »
- Aller jusqu'à aujourd'hui : les devoirs qui s'arrêtaient à la fin du XXe siècle « ont été pénalisés ». Le sujet était à traiter jusqu'à l'année scolaire 2025-2026.
- Une introduction « technique » : le jury regrette « l'effet catalogue » des définitions et les problématiques « à rallonge » de plus de 10 lignes.
- Pas de blocs tout prêts : les argumentaires « préconstruits » mènent au hors-sujet.
- La conclusion, « maillon faible » des copies : elle doit répondre à la problématique, rappeler les arguments et actualiser les enjeux.
Toute la méthode est sur notre page écrit 1 du CAPEPS.
Écrit 2 : l'épreuve disciplinaire appliquée
Le sujet 2026 : « En quoi et comment l'enseignant d'EPS peut-il favoriser les efforts des élèves en prenant en compte leurs sensations ? », avec cinq épisodes en natation, escalade, lutte et step, dans un lycée général et technologique.
- Au moins deux épisodes : une copie qui ne s'y appuyait pas tombait dans le premier niveau, sous 5, donc éliminatoire.
- Analyser avant de proposer : les épisodes ont été « surtout exploités pour proposer des dispositifs, et moins pour analyser des comportements concrets d'élèves ».
- Le « en quoi » autant que le « comment » : les copies répondaient surtout au comment.
- Être précis : « Quand un candidat écrit que l'enseignant favorise un effort physique, le jury attend de savoir de quel type d'effort physique il s'agit. »
La méthode complète est sur notre page écrit 2 du CAPEPS.
Oral 1 : la leçon
Trois temps : 3 heures de préparation, 15 minutes d'exposé au plus, puis 45 minutes d'entretien. Le rapport précise que l'épreuve 2026 était identique à celle de 2025 dans ses attentes.
- Ce que le jury attend : une leçon « ancrée dans le contexte de la classe », centrée sur les apprentissages moteurs et la prise en compte des profils des élèves « dès l'échauffement », avec des conditions d'apprentissage démontrées : « pas de situation plaquée, ni magique ».
- Les erreurs : ne présenter qu'une seule situation, confondre « consignes données et contenus d'enseignement », mal expliquer « comment les élèves apprennent ».
- La sécurité : « Un caractère d'irrecevabilité de la leçon peut être envisagé pour un manquement à la sécurité des élèves ou pour des problèmes éthiques. »
- Les conseils pour 2027 : ne faire « aucune impasse » sur les APSA, « vivre physiquement les APSA au programme de l'oral de leçon », présenter toutes les situations (au moins deux) et vivre l'étayage du jury « de manière positive ».
Oral 2 : l'entretien de spécialité et les prestations physiques
L'entretien de spécialité (1 heure de préparation, 1 heure d'entretien dont 10 minutes d'exposé au plus) repose sur deux piliers : lire et analyser la motricité des élèves sur la vidéo, et proposer une démarche d'intervention pour la transformer. « La question demandait de présenter une situation. Il n'était donc attendu ni échauffement, ni leçon complète. » Le jury conseille de « construire une lecture positive de la motricité » et de maîtriser la tablette (time codes, ralentis, zoom).
Les prestations physiques inquiètent le jury : il signale « un niveau inquiétant des performances réalisées » dans le champ d'apprentissage 1, avec 23 % des candidats hors barème sur l'une de leurs deux épreuves d'athlétisme. En escalade, 6,54 % des candidats n'ont pas validé les prérequis de sécurité. Le conseil est simple : s'entraîner physiquement dès maintenant dans les quatre APSA choisies.
Les APSA et l'organisation sur place sont détaillées sur notre page Vichy et les épreuves physiques.
Oral 3 : l'entretien
35 minutes sans préparation : 15 minutes sur le parcours, puis deux mises en situation de 10 minutes, l'une d'enseignement, l'autre liée à la vie scolaire. Pour chacune, le jury demande quels valeurs et principes de la République sont en jeu, puis : « Comment analysez-vous cette situation et quelles solutions envisagez-vous ? »
- Faire vivre les valeurs : il faut « dépasser l'évocation ou [l']énonciation des Valeurs de la République » et montrer comment on les fait vivre en classe. Des candidats « confondent notamment parfois principes et valeurs ».
- Traiter le sujet : « Il s'agit de traiter le sujet et non de l'éviter », sans renvoyer toutes les solutions vers d'autres personnels ou des dispositifs.
- Lire tout le contexte : la plupart des candidats « se centre sur quelques éléments » de la situation.
- Soigner la forme : pas d'exposé récité « sur un ton monocorde », pas de registre familier.
Notre page oral 3 et entretien présente la méthode et les sujets de 2026.
Ce qu'il faut retenir pour 2027
- Aucune impasse, ni sur une épreuve, ni sur une APSA : c'est le premier conseil du jury pour la leçon.
- L'analyse avant les propositions, à l'écrit 2 comme à la leçon et à l'entretien de spécialité.
- Le présent compte : à l'écrit 1, le premier quart du XXIe siècle doit être traité.
- Le physique se prépare : les résultats du CA1 en 2026 sont un signal d'alerte.
- Pas de deuxième chance en bac+5 : après 2027, ce concours n'existera plus. Si vous hésitez avec le bac+3, voir notre article bac+3 ou bac+5 : quel concours choisir.
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Sources : rapport du jury 2026 du CAPEPS externe bac+5 et du CAFEP et statistiques de la session 2026, consultés le 10 novembre 2026.
