Le CAPEPS interne

Le concours interne s'adresse aux fonctionnaires et à certains agents non titulaires qui ont accompli une durée de services publics ou d'enseignement et qui détiennent le diplôme requis.

• Une épreuve écrite d'admissibilité : l'étude d'un cas concret sur l'organisation et l'enseignement de l'EPS.
• Une épreuve orale d'admission : un exposé suivi d'un entretien, à partir d'un dossier vidéo.
• Écrit de la session 2027 : vendredi 29 janvier 2027, plus tôt que le concours externe.

Dans l'enseignement privé sous contrat, le concours équivalent s'appelle le CAER : les épreuves sont identiques. Voir la page CAFEP et CAER.

Elles se cumulent et s'apprécient à la date de publication des résultats d'admissibilité.

1. Le diplôme. Une licence STAPS, ou un titre sanctionnant au moins trois ans d'études post-secondaires en EPS ou dans une ou plusieurs pratiques sportives, ou un titre de ce domaine classé au niveau 6. Vous en êtes dispensé si vous êtes ou avez été fonctionnaire titulaire d'un corps enseignant ou d'éducation, maître contractuel du privé sous contrat admis définitivement à une échelle de rémunération, parent ayant élevé trois enfants ou sportif de haut niveau.

2. La profession. Notamment :

• fonctionnaire de l'une des trois fonctions publiques ou d'un établissement public qui en dépend,
• enseignant non titulaire d'un établissement public ou privé sous contrat, ou d'un établissement scolaire français à l'étranger,
• assistant d'éducation, y compris en contrat de préprofessionnalisation,
• maître d'internat ou surveillant d'externat,
• militaire.

3. Trois années de services publics, ou de services d'enseignement dans les établissements scolaires français à l'étranger. Les services à temps partiel d'au moins 50 % comptent comme du temps plein.

L'étude d'un cas concret portant sur l'organisation et l'enseignement de l'EPS, à partir de documents sur l'enseignement de l'EPS dans un établissement. Le candidat fait émerger les enjeux du sujet et conçoit des propositions d'actions au sein de sa classe et de son établissement.

Programme 2027 :

• les programmes d'EPS au collège et aux lycées (voies générale, technologique et professionnelle),
• le projet pédagogique d'EPS,
• l'association sportive dans le second degré,
• l'évaluation en EPS dans le second degré.

Le sujet 2026 partait d'une phrase du programme d'EPS du lycée : « L'évaluation des acquisitions (…) permet à l'élève de se situer et d'apprécier ses acquis. » Il demandait : « Pourquoi et comment l'enseignant d'EPS peut-il répondre à cette préconisation du programme pour les élèves du lycée présenté en annexe ? », pour une classe de seconde décrite en annexe et, plus largement, pour tout le lycée.

Ce que le rapport du jury 2026 retient :

• Le contexte d'abord : « Les propositions sont génériques et/ou indépendantes du contexte » caractérise le niveau le plus bas de la grille. Le jury regrette que les candidats citent « les prénoms des élèves sans exploiter leurs caractéristiques au service des choix d'intervention ».
• Pas de placage : « Éviter le placage de situations préparées à l'avance et artificiellement rattachées au sujet ».
• Montrer l'enseignant : « Rendre visible l'enseignant au sein des propositions : quand, comment, auprès de qui il intervient et dans quel but ».
• Deux propositions aussi soignées l'une que l'autre : « la note est posée à la lecture des deux ».
• La forme compte : jusqu'à 1 point de malus pour l'orthographe et la syntaxe, jusqu'à 1 point pour un devoir non terminé, 2 points au plus au total.

Nous avons détaillé ce sujet et le rapport dans cet article.

Un exposé suivi d'un entretien, à partir d'un dossier fourni par le jury : une vidéo de 6 à 8 minutes d'une leçon d'EPS et une fiche sur l'établissement, la classe et la séquence. Le candidat choisit entre deux dossiers portant sur des APSA différentes. Une partie de l'entretien porte sur son parcours professionnel, à partir de son dossier de présentation (CV de 2 pages maximum et rapport d'activité de 3 pages maximum, non notés).

Les APSA supports pour 2027 :

• CA1 : relais vitesse, natation de vitesse, course de haies
• CA2 : escalade, savoir nager, sauvetage aquatique
• CA3 : arts du cirque, acrosport
• CA4 : basket-ball, badminton
• CA5 : musculation, step

• Partir de sa pratique : le cas concret de l'écrit et le dossier de l'oral parlent d'un établissement réel. Votre projet pédagogique d'EPS, votre association sportive et vos évaluations sont des exemples à exploiter.
• Connaître les textes : les programmes d'EPS du collège et des lycées, et les textes sur l'évaluation, sont au cœur du programme 2027.
• S'entraîner à l'écrit en temps limité : 4 heures passent vite pour analyser des documents et construire des propositions argumentées.
• Se préparer à l'entretien long : 55 minutes au plus, avec une partie sur le parcours professionnel.

Sources : devenirenseignant.gouv.fr, page du Capeps, épreuves du Capeps interne et du Caer, programme 2027, statistiques 2026 et rapport du jury 2026 du Capeps interne et du Caer, relus le 10 novembre 2026.